Como ser um bom professor: 21 passos (com fotos)

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Ser um bom professor pode ser o trabalho mais gratificante e emocionante do mundo, no entanto, ser um professor que não funciona de forma eficaz pode ser estressante, doloroso e desgastante. Então vamos dar-lhe algumas dicas para que você possa ser o melhor professor possível.

método 1

Gestão da sala de aula

Ele dá o exemplo. Lembre-se que você é o mestre. É importante ser como a figura de "super-herói" em seus olhos. Lembre-se que seus alunos admirá-lo e é por isso que tentam imitar a sua maneira de ser. Se você é rude ou indelicado, eles têm um padrão de comportamento impróprio. É vital que os estudantes vê-lo com confiança como uma pessoa para que eles possam seguir o seu exemplo e pode se sentir confortável confiando em você. Estudantes de todas as idades, eles precisam de alguém que possa continuar a admirar e que podem confiar.

Deixar consequências bem definidas. Especifica as consequências quando as regras são quebradas. Decidir o que será e implementá-las de forma consistente. As consequências devem seguir um procedimento que começa com uma sugestão não-verbal (por exemplo, olhar para o aluno), em seguida, uma indicação verbal (pedir-lhe para parar de falar), seguido de uma advertência verbal (se continuar, haverá consequências) e, por último a implementação destas consequências. Estes dependem de você e do programa de escola. Muitas escolas têm sistemas de detenção (alunos detestam prisões), outros alunos têm de escrever linhas ou sentar-se longe dos outros.

Seja compassivo. Os grandes educadores forjar fortes relações com seus alunos e mostrar-lhes que tão importante quanto as pessoas. Eles são quentes, acessível, entusiasta e carinhoso. Esteja disposto a ficar depois do horário escolar para ajudar os alunos ou para participar de comissões e atividades escolares, o que demonstra o seu compromisso com a escola.

Estabelece certas regras básicas. Você deve definir a partir de três a cinco padrões que seus alunos sabem. Estas são as regras ao intervalo, iniciou a consequências esquema den descritos acima. Tente deixar o grupo sugerem as regras básicas: ter uma conversa em sala de aula e anotar as idéias. Assim, os membros do grupo se sintam ouvidos, eles vão ver que você valoriza suas opiniões e comentários, como também estabelecer as regras que estejam de acordo, porque é de sua autoria. Ele atua como um mediador para garantir que os padrões estabelecidos são adequados. Alguns poderiam ser, por exemplo, para não mencionar quando se fala do professor, respeitar os colegas, fazendo lição de casa e classwork.

Tente manter um ambiente criativo.

Manter a paz na sala de aula.

Nunca estudantes decepções quando você vem dizendo a seus problemas. Enquanto seus problemas não estão dentro do currículo visa ajudar os alunos na Internet ou na biblioteca. Assim, ambos irão ganhar conhecimento.

Pergunte-lhes sobre os fundamentos antes de ensinar um assunto em profundidade. Abre o caminho seus alunos parecem ignorar.

Fazer perguntas mais básicas na classe em vez de pedir algo que aprendi naquele dia. Todos nós precisamos de tempo para aprender.

Criar habilidades em um aspecto positivo.

Quando os estudantes deixam o assunto, tem o discernimento para desviar sua atenção para retornar a ele.

Ganhar o interesse dos alunos em direção ao objeto, em vez de obrigá-los a estudar.

Tenha em mente que cada sujeito no livro tem uma aplicação prática. Não se esqueça de abordar esse aspecto, é o mais importante.

método 2

Plano de aula

Ter um objetivo. Quando se prepara uma lição, a parte mais vital é o objetivo. O que você quer que seus alunos a tomar a lição? Se o alvo é forte, profundo e reflete o que você realmente quer os alunos a aprender, ele será refletido na lição.

Tenha um plano sólido para as suas aulas. Cada uma de suas lições devem ser dividida em três partes simples que refletem o seu alvo.

Primeiro vem a parte expositiva da lição. Isto é, quando você ensina algo novo para a classe (é claro que você precisa para acomodar quaisquer perguntas ou comentários, se aplicável).

Ele dedica a segunda parte da classe a ser algo que envolve um elemento de trabalho coletivo, onde os alunos podem trabalhar com aqueles que querem. Perto do final desta parte, você pode iniciar uma sessão de bate-papo onde os grupos expressar as suas conclusões ou opiniões e observe Colocá-los de acordo com sua participação.

No final de cada lição cada aluno deve retornar ao seu lugar e trabalhar tranquilamente em uma tarefa final, por exemplo, os meninos poderia responder a uma série de perguntas específicas escritas no quadro-negro, desenhar algo relacionado com o que aprenderam em sala de aula. Os alunos devem falar somente a você (se eles têm alguma dúvida sobre o que ou como fazer a atividade) ou quem está sentado ao lado dele. Esta será a parte mais tranquila, onde os alunos terão a oportunidade de trabalhar e aprender o material por conta própria.

Atribuir tarefas relevantes. Em vez de atribuir algo diferente a cada dia, nós recomendamos atribuir um ou dois mais trabalho de fundo na segunda-feira e depois buscá-las na sexta-feira.

Considere teste. Você pode querer testar cada sexta-feira para avaliar a compreensão dos alunos do material. Você pode avaliar o quão bem eles ensinam com o desempenho da maioria dos alunos nos testes.

Tome breves notas. Analisá-las uma vez antes de dar sua classe.

Tentar orientá-lo com um estudo de caso.

Se você tem dúvidas sobre qualquer ponto da aula, eu omítelo. É melhor para ver o básico em sala de aula para ensinar algo confuso ou errado.

Uma vez que você desenvolveu um grande plano para a sua classe, o trabalho não está concluído. Certifique-se de atualizar a sua lição regulares planeja cobrir o que falta no currículo e incorporar novas tecnologias.

dicas

Certifique-se de todos os seus alunos a entender o que você ensina. Se você pedir ao grupo que todos pudessem dizer "sim", mas talvez não ouvir a vozinha que diz o contrário.
Uma das habilidades mais importantes de um professor é ter uma gestão eficaz da sala de aula.
Suas avaliações (exames e testes) devem ser desenvolvidos de acordo com o alvo original. Eles devem avaliar quão bem os alunos atingir as metas que você desenhou-lo quando você planificabas lições.
Você deve ter pelo menos 1 a 2 semanas de antecedência quanto aos planos de aula.
Torná-los mais perguntas para aqueles que sempre perturbar a classe. Deixe-os saber que a única maneira que você vai parar de fazer perguntas é parar de interromper.
Coloque um pouco de amor para cada atividade que você faz. Você vai ver que você vai obter melhores resultados de seus alunos
É importante o uso de técnicas de interrogatório durante a aula para verificar que o estudante tenha compreendido. Se o estudante parece muito fácil pergunta, em seguida, explorar ainda mais para uma resposta mais detalhada. Usando os termos "por que" e "como" o aluno irá aprofundar mais.
Nunca é tarde demais para começar a implementar essas dicas e idéias.
Vale ressaltar mais uma vez que ao preparar a lição, o elemento mais importante será o alvo. Outras partes da lição (ensino expositivo, atividade prática de estudantes e tempo para trabalho individual) deve emergir ou emergir esse objetivo.
Procura trazer à sala de aula desordeiros alunos.

avisos

Nunca subestime seus alunos.
Nunca insultar ninguém na frente de toda a classe, pois poderia ser perigoso para qualquer um de vocês.
Vale ressaltar novamente que, se você não manter uma distância profissional que lhe permite ser uma figura de admiração e confiança, você estará colocando seu emprego em risco. Sal e amigos à procura da sua idade ou manter um relacionamento mais próximo com o seu parceiro.