Como ditar uma classe fun

Ditando uma classe diversão nem sempre é fácil. influências tudo para o desenvolvimento de uma classe é bom, uma vez que a matéria e classe cronograma, até que a situação política no país. No entanto, cabe ao professor utilizar toda a sua energia e imaginação para transformar uma classe ordinária e chato em um espaço de aprendizagem onde o aluno está sempre pronto para ir para trás e aprender com a mesma intensidade cada vez. Existem diferentes técnicas e aspectos a considerar ao fazer uma classe agradável. Leia mais para descobrir o que e como você pode aplicar a sua metodologia de ensino.

passos

1
Acredite em seu trabalho. Os alunos são motivados quando que ensina está imerso no assunto e tem um real interesse por ela. É importante incentivar os alunos a tomar a atitude que você espera deles.
  • 2
    Deixe para trás o método antigo. A ideia de um professor, sentado em sua cadeira ou em pé falando toda a classe é bastante antiga e é exatamente o tipo de aula você tem que evitar.
  • 3
    Estabelece uma conexão direta e pessoal. Você deve fazer um esforço para conhecer seus alunos, aprender seus nomes e características. Desta forma você vai conseguir um ambiente favorável e de comunicação será mais fluido. Um ambiente flexível e amigável ajuda:
  • Aumentar a participação e assiduidade.
  • Melhorar a capacidade de resposta de informação.
  • 4
    Direcionar seu foco para ser mais do que informar. Os estudantes de hoje estão cheios de informações. Você deve tomar cuidado para fornecer-lhes as ferramentas necessárias para processar a informação ferramentas úteis e divertidos.
  • 5
    Ele estimula o pensamento crítico. Ajude os alunos a compreender o porquê e como de informação, não se contentar com simplesmente aceitar os conceitos ensinados. Quanto mais inquirir sobre o assunto, mais perguntas surgem e maior a sua capacidade de aprender.


  • 6
    Estimula a formulação de perguntas e respostas. Deixe algumas questões permanecem no ar e permitir-se para descobrir as respostas. Ofereça-se para responder a perguntas que ninguém vem com uma resposta depois de um tempo. Ela acredita que os alunos a desenvolver confiança em si mesmos, quando eles descobrem que têm conhecimento suficiente sobre um tópico. Então eles se alegram cada vez que você ir para a sua classe para saber que eles são capazes de fazer as coisas por si mesmos.
  • 7
    Organiza plano académico. É absolutamente necessário conhecer o conteúdo do assunto vão ditar o curso e a ordem em que você vai ditar. Isto permite-lhe ter uma ideia do tempo que você pode gastar em cada assunto e como você pode distender na mesma discussão utilizando diferentes técnicas e aprendizagem.
  • 8


    Trabalhar com o fator de atenção na sua classe. Este fator é altamente variável e afectar a forma como os alunos estão envolvidos no assunto. A classe mais longa e monótona, menor a atenção dos alunos.
  • Por favor, note que os estudantes tendem a perder o controle da classe de 45 minutos, dependendo do grupo e tópico. Em seguida, tente criar lições que não duram mais de 45 minutos (30 minutos se o assunto é bastante árido).
  • Se tiver atribuído uma classe de mais de 45 minutos, é conveniente usar cerca de 10 minutos do seu tempo para fazer uma atividade que não estão directamente relacionadas com o tema. Assim, importa seus alunos vão relaxar e estar pronto para começar novamente. Se você não pode fazer isso, um simples intervalo de 10 minutos pode ajudá-los a recuperar a força.
  • 9
    Reforça a aprendizagem. Ao criar uma classe dinâmica e participativa, você estará recebendo opiniões diferentes de seus alunos. Levá-los todos, sem descartar aqueles errado, e leva o melhor de cada intervenção.
  • 10
    Controla a classe através de diferentes métodos. Isso não significa que você vá perguntar aos seus alunos a serem coisas tranquilas ou similares. Existem vários métodos para controlar a sua classe sem alunos em conta:
  • Organiza grupos de trabalho e pediu a um aluno para assumir o comando do grupo. Este aluno irá ajudá-lo a organizar o grupo de trabalho e tomar a classe.
  • Mantenha seus alunos ocupados. Tente criar um ambiente em que os alunos não estão distraídos com as coisas do lado de fora. Isso vai evitar que você tem que pedir a alguém para assistir às aulas porque a classe é mais interessante do que qualquer elemento externo.
  • explica claramente a finalidade da classe e ver a final do mesmo se este objetivo foi alcançado. Você pode colocar esse objetivo em uma parte visível da classe e convidar os alunos a pensar sobre alguns minutos antes do fim da aula. Isto irá manter a consciência de que os alunos precisam de aprender e eles saberão que a classe foi útil para eles. No processo, eles tendem a se controlar e tentar alcançar o objetivo. Esta forma é particularmente útil em assuntos técnicos.
  • Estabelece as regras com os seus alunos. soldado da guerra não for avisado matar. No início do curso, você pode sugerir que os alunos desenhar um conjunto de relacionado com seu comportamento e entrega de deveres ou regras de tarefas. negocia os "extras" talvez os alunos podem pedir para o trabalho extra ou trabalhos que você gostaria que os alunos fizeram, mas eles não fariam em condições normais. Use a sua astúcia como um professor para alcançar um acordo que beneficie ambas as partes.
  • 11


    Faça classe dinâmica. O que funcionou um dia em sua classe não pode trabalhar no dia seguinte. Os alunos estão entediados quando eles fazem a mesma coisa todos os dias. Tente mudar o método e fazer as mesmas coisas, mas de forma diferente.
  • Mudar os slides do quadro-negro. Se você está falando de cálculo estrutural, tira fotos das estruturas que aplicar o que aprenderam em sala de aula naquele dia.
  • Se você está falando de arte rupestre, é preciso um pouco de tintas naturais e de papel, em seguida, convidar os seus alunos para tentar jogar gravado com os livros e, em seguida, criar outros de sua própria imaginação.
  • 12
    Aplicar o reforço positivo. É verdade que os seus alunos vão cometer erros, mas você deve orientá-los a aprender com eles. Convide-os a continuar tentando através de reforço positivo.
  • Se você ver que sua classe está trabalhando, dá para fora um pacote de prémios extra de regras previamente acordadas.
  • Se você ver que um aluno está, dar mais informações e oportunidades para um maior crescimento.
  • Se você ver que o estudante não está funcionando como deveria e não se esforçam para fazer, falar com ele / ela e tentar comunicar o quão valioso / é para a sua classe. Pergunte por que não está interessado no assunto ou assuntos que são aqueles que mais lhe agradam. Inquiridora irá enfrentar o tipo de uma maneira interessante para todos em geral.
  • 13
    sorrisos. Não importa o que aconteceu com você em casa ou se você teve um problema com um colega, sorrindo. Isto levará a seus alunos a entender que você gosta de suas coisas e ser muito mais fácil para eles ter uma atitude mais relaxada sobre o assunto do dia.
  • 14
    Reconhece o tipo de grupo que você tem. Todas as pessoas que já ensinou saber que existem diferentes tipos de alunos. Identificar o tipo de atividade que é melhor recebido e qual é a maneira em que eles aprendem mais rápido. É bem possível que um debate aberto atividade funcionam bem em um grupo de estudantes que gostam de falar muito.

    • dicas

    • Prepare um plano B e, se possível, um plano C. Você precisa conhecer a sua classe para formular um plano em relação às suas necessidades. Se a classe está ficando um pouco tedioso, é sempre bom ter um plano B ou plano C na manga, para que os alunos estarem infectados com o seu desejo de ter uma aula divertida.
    • Recorde seus dias de estudante na faculdade ou escola. A identificação com o aluno e suas necessidades pode fazer com que se sintam identificados com você. Este fator é importante porque ajuda os alunos a responder ao que você diz e apreciar o seu julgamento.
    • Peça aos alunos que vão voluntariamente sobre algum assunto passado e expô-lo em sala de aula. Como os alunos já sabe a lição, eles vão se sentir muito mais confiante ao exibir conteúdo. Isso também irá ajudar outros alunos a compreender o conceito da boca de um outro estudante e reforçar a lição. Esta técnica é especialmente útil quando as falhas visto em aprender uma lição particular. Ex.: Se os alunos não entendem muito bem como é o processo de criação do coral no fundo do mar, pergunte a um grupo para mostrar um vídeo ou apresentar o assunto de uma maneira diferente.
    • Evite dar metamensagens negativos. expressões como "Eu sei que você não gosta dessas coisas, mas eles servirão", "Dá-me 5 minutos do seu tempo e depois é só, esta parte não é tão difícil" Eles não são de todo desejável. Este tipo de sentença carrega uma mensagem escondida: "A matéria é difícil e chato, então minha classe é chato". Este tipo de mensagens predispõe os alunos a não assistir às aulas, desejando que não comparecer ao assunto, fazendo obrigação lição de casa, etc.
    • Criar grupos de trabalho com outros professores para discutir maneiras diferentes de fazer aulas de melhor. Compartilhar experiências do ponto de vista da colaboração pode tornar o relacionamento no local de trabalho melhorar e que irá resultar em uma melhor educação para os alunos e melhorado nível acadêmico da instituição.

    avisos

    • Equilibrar sua necessidade de uma classe divertir com a necessidade de cobrir o seu plano académico. É provável para ver os seus alunos estão fazendo bem em sala de aula, isso é bom, mas a questão não seja desviado estudo elemento.
    • Você pode até usar todas essas técnicas, a classe não é tão agradável como você quer. Os grupos de alunos são muito variáveis ​​em um nível emocional e intelectual. Além disso, há muitos outros factores que determinam se uma classe é agradável ou não. O que é essencial é a de remover o professor desta fórmula. Isto pode ser conseguido se esforçando para criar uma classe e fazer o divertimento ao ensinar e os alunos aprendem.
    • O respeito deve fazer parte de todas as classes e materiais. É muito importante manter o respeito e cordialidade entre professores e alunos para tornar a aprendizagem eficaz e para a classe pode ser verdadeiramente agradável.
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