Como gerir uma sala de aula: 16 etapas (com fotos)

3 partes:Basics sala de aula Manter os alunos interessados Disciplinar estudantes disruptivos

Aprender a gerir uma sala de aula é uma das partes mais importantes de seu trabalho se você está um experiente você estiver olhando para fazer alterações ou um novo professor prepara-se para o primeiro dia do professor da escola. A atmosfera que você irá criar é tão importante quanto as lições que você ensina. Você pode aprender a criar uma atmosfera de boas-vindas simples, eficaz e alunos a aprender, independentemente do grau em que você ensinar a disciplina que ensinam ou o tipo de classe que você toma.

parte 1Basics sala de aula

Simplificar suas regras. Todas as salas de aula precisa ser expectativas simples e claros para os estudantes de comportamento e regras. Os alunos mais jovens geralmente se beneficiam de ter algumas regras de classe e visivelmente expressa acaba de ser publicado, enquanto os alunos mais velhos beneficiar de tê-los por escrito.

Aspirar a não mais do que cinco regras ou categorias de regras. Caso contrário, você vai perder alunos.

Só ele usa um regras específicas e importantes que você pode aplicar. É importante evitar regras ambíguas incluem as regras da sala de aula ou tentar implementar algumas regras bobos que você não pode controlar. Você pode incomodar chicle de limpeza (goma) da parte inferior das mesas no final de cada semestre, mas tentar garantir que os alunos não têm chicle (gum) é um desperdício de tempo. Concentre-se no que é mais importante.

Você não tem que fazer seus alunos analisar uma lista de itens "proibido"Tais como chicle (gum), telefones ou outros dispositivos. basta colocar "Sem distracções" na sua lista e confisca as coisas sérias como eles são submetidos.

Seja claro. No mais simples as regras são melhores, mas a maneira que explicar é igualmente importante. Lembre-se de repetir as informações mais importantes e compreensão verificar. Por favor, pedir-lhes para responder a estudantes permanecem interessados ou repetir as regras ou orientações importantes para se certificar de que você ouvir.

Ensinar seus alunos. Cada classe é diferente. Os alunos mais novos precisam de ser dito regras "simples"Enquanto os adolescentes devem estar cientes do que é esperado. Bons professores estão dispostos a ir com o fluxo e mudar de acordo com o que funciona para cada grupo de alunos.

Tente lembrar-se de explicar o que você faz na sala de aula todos os dias. Evite apenas dar aulas e esperar que os alunos a segui-lo. Seus alunos vão gostar de saber por que você faz o que faz.

Estabelece uma rotina diária consistente. Passar o primeiro dia de cada semestre, que estabelece o "fluir" conceitos básicos de cada período ou de cada dia. Há muitas maneiras diferentes de organizar um dia, por isso, um monte de presente depende do que você quer fazer e o que você ensina, mas quando os alunos entrarem na sala de aula, e deve ter uma idéia do que você faz no dia.

Tente delinear o período ou a data na placa antes do dia escolar começa. Isto dá-lhe um ponto de referência no dia, e dá aos alunos uma idéia do que vai acontecer. Você pode até mesmo fazer uma lista de uma indicação específica na placa para começar sem ter que indicá-lo.
Da mesma forma, você pode perceber que ele é eficaz para alterar a ordem das lições em alguns grupos de alunos. Tente mudar o curso da matemática para outra hora do dia, se ele não parecem funcionar depois do almoço.

Seja positivo. Embora seja verdade que alguns professores imaginam ser uma régua para o primeiro vai ser o caminho para estabelecer a autoridade, e que o ensino não exige um grau de gravidade, é importante para manter o positivismo e lembre-se de elogiar seus estudantes regularmente. Torne-se lembre-se de que pelo menos algo de positivo para a aula todos os dias e elogiar os alunos em pessoa, se você se tornar negativo.

O ensino envolve alguns comentários negativa é inevitável. No entanto, tentar limitar os seus comentários negativos, tanto quanto possível e falar sobre isso em termos do que pode ser melhorado, não em termos de o que os alunos fizeram "errado". Olhe para a frente, não para trás. Enséñate dizer "O que pode melhorar é", em vez de "O que eles fizeram foi errado".
Não Adornes louvar. Mesmo que os seus alunos são jovens, não patrociná-las. Não diga a eles que seus julgamentos eram "Perfeito!" Se isso não é verdade. Louva o trabalho, comportamento e esforço que a classe tem mostrado, não a qualidade, a menos que eles merecem ser elogiados por isso.

parte 2Manter os alunos interessados

Experimente coisas novas. Seus alunos vão estar interessado se você faz demasiado. Você vai aprender rapidamente o que funciona eo que não funciona, por isso não tenha medo assumir riscos e tentar novos projetos, estilos de ensino e atividades. Você pode deixar as experiências fracassadas quando eles surgem. Tente manter a diversão.

Destina-se a pelo menos uma lição nova ou um novo projeto por ano para tentar mantê-lo interessado. Se funcionar, mantê-lo. Caso contrário, não mencioná-lo novamente.
Evitar o comportamento de sistemas complexos com base em pontos. sistemas de emblemas que envolvem uma série de regras complicadas para o comportamento e outros métodos muitas vezes confundem os alunos, em vez de excitá-los. Mantê-lo simples.

Minimiza a quantidade de tempo que você falar. A menos que você tem a dizer a cada dia, melhor será a sua sala de aula. Não importa o que você ensina, é melhor manter os alunos ativo, em vez de fazer com que você se sentar e ouvir passivamente. Tente limitar, tanto quanto possível e manter um dia activo.

chama regularmente a atenção dos alunos. Os alunos serão obrigados a prestar atenção e estar interessados nas aulas se regularmente chamaram a atenção. Isto também tem o efeito de encorajar os alunos a contribuir e a falar quando eles têm algo a dizer, em vez de esperar por eles atraem a atenção quando eles não podem ter uma boa resposta.

Ele inclui várias tarefas em dia. Excelente jogo um jogo ocasional, divididos em pequenos grupos e individualmente escrever em uma classe, mas não gosto de fazer o mesmo tipo de trabalho em um dia ou uma semana. Tente dar uma lacuna entre as atividades para manter a frescura e evitar rotinas entediantes.

Considere a definição de um tema dias durante a semana. Talvez segundas-feiras podem escrever livremente, enquanto a sexta-feira você pode fazer uma atividade de grupo. Tente manter a coerência das acções de semana a semana, para que seus alunos podem antecipar as coisas e têm menos de explicar.

Faça pausas frequentes. É útil para dar tarefas curtas e simples para dividir o trabalho ea rotina do dia, em vez de dar aos alunos alguns grandes projetos e muitos partidos que entediado. Considere dividir as tarefas em pequenas partes para tornar mais fácil para os estudantes e para mantê-los interessados.

parte 3Disciplinar estudantes disruptivos

Ele esclarece as consequências antes de os estudantes se comportam mal. A maioria dos problemas de disciplina são melhores se forem tratadas antes de começar. Se você estudantes problemáticos, é importante ter consequências claramente definidos de ações e agir rapidamente com base nestes.

Se um aluno esquece seu livro de trazer para a sala de aula, o que é a conseqüência? E se isso acontecer novamente? E se o estudante desafia ativamente você? Você não tem que se esforçar para obter uma resposta a estas perguntas quando eles acontecem. Decida de antemão.

Atenha-se as suas regras. Se você começar a fazer exceções para alguns alunos, o resto deles irão notar e sua autoridade na sala de aula sofrer. Você tem que punir outros estudantes para falar se você vencê-lo um para isso. Portanto, é importante apenas para estabelecer regras que podem impor e aplicá-las.

As regras não são sempre um elemento dissuasor para os alunos. É importante lembrar que os estudantes se esqueça de seus lápis, vai jogar para quando se trabalha e geralmente quebrar as regras. Isso vai acontecer. Se você tem uma dificuldade para aplicar a regra que três erros de ortografia ao escrever resultado de papel não automaticamente série, você pode apostar que vai ser constituída tanto fazer e incentivar os alunos a avaliar seu trabalho.

fala individualmente com os alunos problemáticos. Geralmente não é uma boa idéia para levar os alunos problemáticos como um exemplo. Isso pode facilmente ser contraproducente, especialmente se você é um professor inexperiente. Em vez disso, é importante separar os palhaços de classe e estudantes problemáticos de seu público e falar individualmente com eles. Você verá que a fachada de pedra desses estudantes vai começar a rachar quando eles estão com você em particular.

Define-se uma conferência com os pais dos alunos problemáticos, se necessário. Muitas vezes, tendo os pais desses alunos de sua parte pode ser uma maneira rápida e eficaz para caçá-los.

Mantenha seu quarto ligeiramente classe quente. Idealmente, a sua sala de aula deve ser nem muito quente nem muito frio, o que produz melhores resultados no desempenho do aluno. No entanto, ocasionalmente, você tem uma classe cheia de palhaços e alunos problemáticos que são difíceis de manter a calma. Considere alguns graus aumentar a temperatura na sala de aula para mantê-los um pouco dormente se você tem problemas consistentes com o comportamento de seus alunos.