Como ensinar a ler, lendo guiada

professores do ensino fundamental uso orientado a leitura para ensinar seus alunos a serem bons leitores. leitura guiada é uma técnica de ensino que envolve um professor que trabalha com um grupo de estudantes que têm de ler em níveis semelhantes. O professor escolhe os livros que permitem que os alunos a ler, com 90 por cento de precisão. Leitura guiada ajuda jovens estudantes a adotar estratégias diferentes como eles aprendem a ler, como imagem e contexto pistas, as relações entre sons e letras ou a estrutura das palavras. Por outro lado, os alunos mais velhos, que estão aprendendo novas formas de estudar e coleta de informações pode aprender a usar uma leitura guiada como uma forma de acesso à informação.

passos

1

Ensine seus alunos do ensino fundamental os conceitos básicos de leitura orientada.

• Verifique letras e sons da letra com a classe para os alunos a conhecer e saber como pronunciar as palavras.
• Revisa mostrando-lhes palavras para que os alunos possam reconhecê-los.
• Ensina os alunos a usar imagens como chaves para interpretar o contexto da história.
• Ele oferece aos estudantes algumas pistas sobre como identificar palavras, se para começar a ler tem problemas com seus textos.

2

Divida seus alunos do ensino fundamental em grupos de 4 a 6 alunos. Faça pequenos grupos de três a cinco alunos, se você trabalhar com alunos mais jovens.

• Selecione um texto para a leitura em grupo guiado.
• Verifique as características do livro para se certificar de que corresponde ao nível de seus alunos, para ver se o tema é interessante, para propor alguns exercícios para os alunos para que eles comecem a praticar a resolução de problemas e para incentivar seus alunos a dar um passo à frente na leitura.
• Dê a cada aluno uma cópia do livro.

3

Orienta cada aluno durante o tempo de leitura.

• Movimente-se a classe e sentar-se com cada aluno, dando pequenas "dicas" para os estudantes que têm mais dificuldade em ler os textos.
• Pede ao aluno que leia o texto em voz alta. Se ele ou ela recebe questão preso, "faz sentido a frase que você acabou de ler? Tente ler a frase novamente. Olhe para o início da palavra e som que produz ".

4

Ele ensina os alunos a prever as palavras se seguirão.

• Lê uma frase em voz alta livro.
• Diga ao grupo, "_____ Eu acho que isso é o que vai acontecer depois por causa do que eu apenas ler e a imagem da página ". Nesse caso, você está sugerindo que poderia acontecer mais tarde.

5

Quanto ao tempo a ser ocupado cada sessão de leitura orientada deve ser curto para os estudantes mais jovens no ensino fundamental.

• Faça sessões de leitura de 15 a 20 minutos em grupos de segunda série.
• sessões de leitura guiadas limitado para crianças de primeira série mais jovens e 15 minutos.

6

Ensina o grupo como reconhecer conceitos de impressão, tais como letras maiúsculas, o espaçamento entre as palavras e pontuação diferente, se seus alunos estão na segunda série.

• Ensina os alunos a primeira letra da primeira palavra de cada frase com capitalização.
• Explique aos alunos os diferentes significados dos diferentes sinais de pontuação.
• Ensina a classe que pontos, pontos de interrogação e exclamação significa.
• Explique à classe que os livros são escritos com espaços entre as palavras para que os leitores podem identificar cada palavra.

7

Fazer uma outra sessão de leitura orientada para ensinar aos alunos os conceitos básicos de pontuação, letras maiúsculas e previsão.

• Sente-se com cada aluno e ouvi-lo ler.
• Ele se oferece para ajudar todos os alunos, especialmente aqueles que têm dificuldade para ler uma frase ou palavra.
• Verifique os conceitos básicos com esse estudante.
• Pede ao aluno que leia o texto novamente.

dicas

• Para os alunos mais velhos, na segunda série. Ele fornece orientação sobre as leituras e fazer perguntas sobre a trama ou história.
• Após as sessões de leitura guiadas, fazer perguntas em sala de aula sobre o conteúdo do texto. Isso ajudará a determinar o nível de compreensão de leitura dos alunos.
• leitura guiada pode ser usado com alunos de níveis médios e escolas secundárias para ensinar textos de leitura, para estudar ou saber buscar informações de forma independente.

avisos

• Organiza grupos em que os alunos estão em níveis de leitura similar. Se você combinar um leitor iniciante com um leitor mais avançado, o leitor iniciante pode ficar desanimado.