Como disciplinar uma criança autista

4: Métodos

Cria uma rotina para reduzir a necessidade de disciplinaestratégias de disciplina específicosCriar um sistema de recompensaEle entende a causa de mau comportamento

Há muitos pontos de vista sobre como disciplinar uma criança. Um pai pode ser difícil determinar a melhor maneira de lidar com o comportamento indesejado do seu filho. Isso pode ser ainda mais difícil quando a criança tem um transtorno do espectro do autismo. É importante que, como pai de uma criança que tem autismo, eu reconheço que a disciplina é mais do que apenas puni-lo porque ele se comportou "mal". Disciplina, na verdade, é quando um pai tenta implementar estratégias para modificar comportamentos não desejados seu filho. Avança para a Etapa 1 para saber como você pode disciplinar uma criança que tem autismo.

método 1Cria uma rotina para reduzir a necessidade de disciplina

É importante garantir que os seguintes passos sejam tomados regularmente como para implementar qualquer estratégia focada na disciplina uma criança autista é difícil, se há inconsistências na disciplina ou se uma supervisão adequada não é realizada.

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   Ter uma rotina e estrutura fixa e estabelecida. Designa certos lugares onde as atividades ocorrem. Uma rotina geral na vida do seu filho é essencial para que ele possa dar sentido ao seu mundo, o que pode ser confuso para alguém que sofre de autismo. Ao criar uma rotina, você também pode reduzir as razões pelas quais o seu filho se comporta mal.

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   Utilize `programações da imagem », para estabelecer a ordem. Vezes com imagens ajudar a criança a entender o que é a próxima atividade para fazer. Os horários de imagem são ferramentas maravilhosas que os pais podem usar para ajudar a orientar algumas crianças que sofrem de autismo através das diferentes actividades que realizam durante o dia. Eles ajudam a melhorar a estrutura da vida de uma criança, especialmente se a criança com autismo tem dificuldade em manter uma visão geral de suas atividades diárias. Algumas idéias sobre como usar agendas de imagem são:

3. Seu filho e você pode manter o controle de tarefas ", colocando uma marca" ao lado das atividades já concluídas.
4. Seu filho e você pode ter uma mão relógio durante as atividades para determinar o tempo para cada atividade.
5. Ajude seu filho a desenhar e desenhar essas imagens para fazê-lo se sentir mais ligado a eles.
6. Colocar as fotos em um livro ou um quadro negro ou na parede para que seu filho pode vê-los a qualquer momento.

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Seja coerente com o calendário. Observe que, embora você deve ser firme e constante, também precisa ser flexível quando é lógico que seja. Ser inflexível, você pode fortalecer o comportamento indesejado do seu filho. Todos os envolvidos no cuidado da criança devem ser consistentes em termos das actividades planeadas para o dia, bem como em relação ao sistema disciplinar da criança.

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cronograma Adapta assim como seu filho cresce. Enquanto a programação deve permanecer relativamente constante, isso não significa que as atividades e como disciplinar o seu filho não pode ser modificado à medida que progride naturalmente no desenvolvimento e crescimento como pessoa.

• Por exemplo, talvez você tenha planejado depois do almoço, ele exercer. No entanto, se o seu filho sempre lhe dá uma dor de estômago para o exercício, você pode começar a se comportar mal antes de cada sessão. Isso não significa que você deve permanecer o mesmo com a atividade planejada por medo de que a alteração da agenda "confundem" o seu filho. Pelo contrário, as coisas podem ser alteradas de acordo com as melhores suas necessidades. Portanto, você pode modificar o agendamento para a realização de exercícios antes do almoço. Você deve notificar todas as pessoas que cuidem da criança no cronograma de investimento de atividades para garantir a coerência.

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Verifique se há supervisão suficiente para o seu filho. Isso inclui reconhecer quando e onde seu filho precisa de "time out" (por exemplo, depois da escola). O tempo restante é particularmente importante quando seu filho se sente está gastando muito e que seus sentidos estão sobrecarregados. Quando seu filho está chateado ou de luto por causa deste superestimulação, é um indicador de que você precisa de algum tempo fora. Para controlá-lo, basta levar o seu filho para um lugar tranquilo e seguro e deixe-o `relaxar em um quarto individual com a sua supervisão.

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Seja paciente. Enquanto você pode se sentir frustrado ao tentar entender o comportamento de seu filho, por vezes, é importante lembrar que a paciência é uma coisa fundamental. Para o seu filho autista vai levar tempo para aprender que estes comportamentos não deve cessar desejado.

• Lembre-se que algumas crianças autistas têm problemas sensoriais da audição, visão ou toque. Portanto, se o seu filho não prestar atenção ou você acha que você não está ouvindo e fazendo o que você diz, não imediatamente concluir que fazendo isso de propósito para irritar.

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Não grite com o seu filho. Gritando, tentando ser mandona ou exibindo muita autoridade pode fazê-lo sentir-se ansioso ou confuso e podem expressar seu desconforto através de um comportamento impróprio. Quando as crianças com autismo se sentir ansioso, ele mostra em seu comportamento. Eles tornam-se muito inquieto e agitado. Você pode começar a fazer uma birra ou um acesso de raiva, gritando ou gritando. Portanto, é importante manter um tom de voz baixo, mesmo que se sinta muito frustrado.

• A criança também pode apresentar um comportamento auto-destrutivo, tal como bater a cabeça contra algo.

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Resolve qualquer problema médico ou sono. Se o seu filho não dorme o suficiente, se você sentir dor ou você está doente, é natural para expressar seu desconforto, o que pode ser interpretado como um "problema de comportamento".

método 2estratégias de disciplina específicos

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Cria uma relação directa entre a disciplina eo comportamento problema. É muito importante para disciplinar o seu filho imediatamente após a má conduta ocorre. Às vezes, como um pai, é sábio para se concentrar no que é mais importante. Se você esperar muito tempo para administrar a pena, seu filho pode ser confundido sobre por que exatamente você punir. Se ele foi muito tempo para que a criança não pode se referem especificamente à conduta punição, desta vez, é melhor para deixar passar.

• Se a criança aprende bem através de táticas visuais, cria uma série de imagens para explicar como sua má conduta leva a punição e como bom comportamento leva a recompensas. Ao fazer isso, você ajuda seu filho a entender as relações entre a má conduta e disciplina.

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Dez diferentes níveis de disciplina. Não confie apenas em um tipo de punição ou castigo. Você deve ter uma escala pelo qual você gerenciar a punição de acordo com a gravidade da conduta.

• O tipo de disciplina que deve adoptar dependem da gravidade do problema. O autismo é não só uma doença, mas um espectro de doenças. Portanto, nem todas as crianças ou todos os problemas comportamentais terá uma única solução ou cura. Eles devem ser tratadas de forma diferente, dependendo da criança e da gravidade do comportamento.

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Entende-se constante na forma de disciplina é essencial. Seu filho deve entender que o comportamento desejado não conduz a resultados e ações indesejáveis ​​serão tomadas por causa desses resultados indesejados, não importa quem disciplina.

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Escolha formas de disciplina que você acha que são os melhores para o seu filho. Quando você conseguiu entender o que formas de trabalho disciplina melhor com o seu filho, escolha vários e segui-los à risca. Por exemplo:

• Ignora o comportamento taticamente desafiante ou ele faz para chamar a atenção e birras. Isso inclui não fazer contato visual e não dar respostas físicas ou verbais. Fazendo isso vai enviar uma mensagem à criança o seu comportamento é comportamentos inaceitáveis ​​e indesejados são ignorados. É melhor aplicar isso no caso de um grito da criança, diz palavrões ou está de mau humor.
• Ela usa a técnica de contagem. Quando o seu filho fazer uma birra, digamos, "Nada choram" (ou algumas outras frases de significado similar). Imediatamente começa a contar em voz alta, mas param apenas começar a fazer birra criança novamente. Continuo a dizer: "lamentarão Nada". A contagem começa novamente a cada vez que a criança deixa de fazê-lo. Quando você chegar ao número acordado, por exemplo, 10 ou 20, peça à criança, "O que você gostaria de fazer agora?".
• Use a perda de prémios como uma forma de disciplina. Se uma criança se comporta de forma inadequada, prêmio perda pode é considerado por ele como um castigo.

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Você entende que você se sinta confortável com a disciplina seu filho em público com essa forma de disciplina que você escolheu. Portanto, tapa ou palmada não são recomendados formas de disciplina. Talvez você não se preocupou em bater em seu filho em casa, mas se você não gosta de fazer isso em público, vai Você instrui o seu filho que não é um lugar onde estes comportamentos são aceitáveis ​​(fora de casa). Além disso, as crianças com autismo estão frustrados ou com raiva facilmente. Uma das maneiras que esta frustração é expressa através da violência. Responder à violência com mais violência pode reforçar a ideia de que o seu filho está bem ficar violento quando ele se sente incomodado.

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Evite rotular uma criança como "ruim" ou "errado". Mostre ao seu filho o que a má conduta da criança, encorajando a promover ações corretivas. Por exemplo, digamos:

• "Eu posso ver que você está muito chateado por causa do que aconteceu, mas os gritos são ..."
• "Eu acho que você fez isso porque ..."
• "Vamos trabalhar sobre a forma de expressar as suas preocupações maneiras saudáveis ​​..."

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Lembre-se que grande parte da "disciplina" é incentivar o seu comportamento correto criança em vez de punir a má conduta. Trabalhar com o seu filho para identificar o que não é aceitável e oferecer-lhe alternativas que estão incentivando (como mencionado acima). Quanto mais refuerces bom comportamento, na maioria das vezes aplicar seu filho. Se o comportamento persistir, pode ser benéfico para visitar um especialista em comportamento a quem você pode expressar suas preocupações.

método 3Criar um sistema de recompensa

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Criar um sistema de recompensa que se relaciona diretamente ao bom comportamento. Tal como acontece com a punição, a criança deve entender que, como resultado direto de conduta adequada, ele receberá uma recompensa. Este, ao longo do tempo, atinge a modificação de comportamento e pode ajudar a disciplinar o seu filho.

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Coloque as atividades que você gosta mais para o seu filho e ele gosta menos em ordem. Taxa de quanto você ama o seu filho as diferentes actividades ou ordem recompensa aqueles que gostam menos para aqueles que você mais ama. Faça uma lista de acompanhar esta classificação. Você pode usar essas atividades para recompensar o comportamento desejado na criança ou em que já não têm um comportamento negativo ou inapropriado.

• Embora à primeira isto pode soar como uma "extorsão", ele realmente não é, quando aplicado corretamente. A aplicação do sistema de recompensa deve ser baseado em recompensar o comportamento correto de uma criança em vez de usar este sistema na esperança de parar de mau comportamento.

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Mantenha a mente aberta a novas ideias sobre como disciplinar e recompensar o seu filho. Cada criança é diferente e cada criança com transtorno do espectro do autismo é diferente. O que uma criança pode ser considerada uma punição ou "chato", talvez você pode ser a recompensa final para uma criança com autismo e vice-versa. Portanto, é essencial para ser criativo e ter uma mente aberta sobre os conceitos de punição e recompensa na área da disciplina.

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Estabelece um sistema de recompensas. Existem várias maneiras de fazer isso, mas os dois melhores sistemas de recompensa são:

• Criar uma tabela de comportamento no qual boa comportamento é recompensado com um ponto na tabela. Se o seu filho tem marcações suficientes sobre ele, ele recebe uma recompensa.
• Os objetos do sistema de recompensa é um sistema muito comum que já foi implementado. Em essência, o bom comportamento com um objeto (etiquetas adesivas, guias, etc.) é recompensado. Esses objetos podem ser trocados por recompensas. Este sistema é muitas vezes projetada usando um contrato com a criança sobre o seu comportamento e, portanto, pode ser difícil de implementar em crianças muito jovens.

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Elogie seu filho. Sempre oferece recompensas com louvor (elogiá-lo primeiro e depois dar a recompensa). Então você vai motivar o seu filho a fazer a ação desejada novamente. Fala com uma voz baixa quando você dá a recompensa. Conversando com um muito alto campo pode estimular demais ou perturbar o seu filho. Louva o esforço e não o resultado. Isso inclui louvor que tem se esforçado para atingir a meta. Para o seu filho autista, você tem mais valor que reconhecem sua persistência e esforço, não o resultado.

• Demonstrar sinceridade e prazer com o seu filho comportamentos adequados aumenta a freqüência destes comportamentos.

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Dê a seu filho recompensas sensoriais. Por vezes, estes são mais difíceis de administrar do que outras recompensas, mas uma boa recompensa é um adequadamente também promove a atividade sensorial. No entanto, ter cuidado para não estimular demais o seu filho, porque isso pode perturbá-lo. As recompensas podem ser:

• Visual. Algo que você gostaria de ver a criança, por exemplo, um livro, uma fonte de água, os animais (peixes são particularmente eficazes), veículos (se você mora em um prédio de apartamentos) ou o vôo de um modelo de um avião.
• Auditiva. música suave, simples suave e relaxante e instrumentos moles, como o piano ou cantar uma canção.
• Gustativa. Estas recompensas incluem outras coisas, e não apenas as refeições. Ele inclui o poder de experimentar diferentes alimentos que você gosta (uma variedade de frutas doces, algo salgado e qualquer variedade de algo que é agradável para o seu filho).
• Olfativo. Faça a sua criança sentir odores diferentes e distinguir, por exemplo, eucalipto, lavanda, laranja ou flores diferentes.
• Tátil. Para jogar na areia, um jogador de beisebol com algum embrulhar alimentos, como um saco de batatas fritas, com plástico bolha, massa de gelatina ou massa de modelar.

método 4Ele entende a causa de mau comportamento

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Por favor, note que as crianças com autismo têm pensamentos "concreto". Isto significa que interpretar as coisas literalmente e, portanto, deve ser cuidado como você falar com eles. Antes de poder disciplinar o seu filho, você deve entender por que se comporta mal. Se você não entender a causa, você pode acabar disciplinar de uma forma que realmente reforçam má conduta.

• Por exemplo, se o seu filho se comporta mal quando você vai dormir e não sei por que, você pode optar por enviá-lo para um tempo fora. No entanto, um "time out" pode, na verdade, ser uma recompensa para a criança se seu objetivo é adiar ir dormir, tanto quanto possível. A disciplina sem entender a causa, na verdade, você mostra que, se ele se comporta mal quando você vai dormir, você vai acabar ficar até mais tarde.

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Ele entende o propósito subjacente do comportamento de seu filho. Quando uma criança com autismo apresenta um comportamento ruim, que o comportamento realmente é alcançar um propósito. Ao compreender o objetivo que você quer alcançar o seu filho, você vai descobrir como impedir que o comportamento indesejado e trabalhar em substituí-lo por uma ação mais apropriada.

• Por exemplo, seu filho pode querer evitar algo ou uma situação, então "se comporta mal" para evitá-lo. Ou talvez você está tentando chamar a atenção ou fazer outra coisa. Às vezes pode ser difícil distinguir o que é o objetivo final de seu filho. Você vai ter que assistir a conhecer bem.

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Descubra o que faz com que o mau comportamento especificamente. Uma pista chave para descobrir o que seu filho está fazendo (se você evitar uma situação ou chamando a atenção) é para ver se "comporta mal" constantemente quando uma determinada situação surge. Se a criança se comporta mal de uma maneira "incomum" a uma atividade que você normalmente desfrutar, então ele poderia ser um indicador de que quer atenção.

• Por exemplo, a criança pode "se comportar mal" quando é hora para tomar um banho. Se você fazer isso antes ou durante o banho, você pode concluir que se comporta mal porque ele não quer dar-lhe. Neste caso, o melhor é descobrir a causa real (está frio, ele não gosta do cheiro de algum tipo de sabão, etc.).
• No caso em que isso acontece quando eles têm que fazer sua lição de casa, é muito provável que simplesmente não entendem o que fazer. Neste caso, a melhor coisa que você pode fazer é ser paciente e IRLE explicando passo a passo. nem ele deveria dizer frases como: "Você não entende porque eles não prestar atenção", "Você não vão servir para nada", Etc. Muito menos para exigir excelência e / ou perfeição.
• Agora, se este ocorre na hora do almoço, em seguida, é uma indicação de que existe qualquer alimento que pode desagradar. Neste caso é melhor para remover tudo o que é desagradável, em vez de forçá-lo a comer e marcá-lo "I remilgoso" fora do azul. Algumas pessoas com espectro do autismo têm um sentido do gosto e cheiro muito sensível, que promove hiperselectividad à alimentação.

• Nunca me fazer essas crianças "comer de tudo". Isto é típico dos pais ignorantes.

dicas

• Lembre-se que as sugestões anteriores funcionar, mas pode variar de acordo com as necessidades específicas de seu filho.

avisos

• Para alcançar melhores resultados na implementação das técnicas mencionadas, é recomendável que você converse com seu médico para recomendar um bom terapeuta comportamental, que é especializada em crianças com transtorno do espectro do autismo algum.
• Forçar crianças com espectro autista fazer coisas só consegue reforçar o mau comportamento. O mesmo se aplica a qualquer ameaça como "Vou espancar", "I trancá-lo em seu quarto", "Vou enviar-lhe para um colégio interno", etc.
• nem fingir que disciplinar uma criança com autismo "torna-se neurotípico". esta é impossível.