Como calma a ansiedade de crianças com necessidades especiais de ir à escola

2 partes:

Identificar a causa da ansiedadeLidando com a ansiedade

Ir à escola pode causar ansiedade em qualquer criança, mas a ansiedade relacionada com a escola é muito comum em crianças com necessidades especiais. Essas crianças não podem entender por que eles vão para a escola, têm dificuldades de aprendizagem, sofrer de ansiedade na aprendizagem ou sentimento sozinho e isolado de seus pares. Reduzir esse tipo de ansiedade em crianças com especial pode ser um desafio, que requer o trabalho conjunto entre pais e professores para identificar a causa e chegar a necessidades soluções pró-ativas. Comece com a etapa 1 abaixo para mais detalhes.

parte 1Identificar a causa da ansiedade

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Entenda que a ansiedade do seu filho sobre ir à escola pode ser relacionado com a sua condição específica. "necessidades especiais" É um termo amplo que podem referir-se a uma ampla variedade de condições mentais e comportamentais. O tipo de ansiedade relacionada à escola vivida por uma criança com dificuldades de aprendizagem pode ser diferente da vivida por uma criança com autismo. Por isso é muito importante levar em conta a condição específica do seu filho quando abordar o problema.

• As crianças com dificuldades de aprendizagem: As crianças com esta condição geralmente têm um quociente de inteligência (QI) entre 50 e 75 (o QI médio é de 100), o que significa que muitas vezes têm dificuldade para aprender e comunicar. Eles têm que trabalhar mais do que os seus pares e isso pode desencadear sentimentos de frustração e baixa auto-estima, causando ansiedade.
• As crianças com TDAH: Crianças com transtorno atenção défice hiperatividade têm dificuldade de concentração, concentrando-se em tarefas específicas e permaneça sentado. Portanto, de forma consistente causar problemas de disciplina e ter problemas com seus professores, o que faz com que se sintam descontentes e ansiosos na escola.
• As crianças com distúrbios de aprendizagem: As crianças que têm dificuldade em leitura, matemática ou expressões escritas são frequentemente incapazes de processar a informação da mesma maneira que fazem os outros no entanto, este problema é, por vezes, difíceis de identificar. Quando isso acontece, a criança não é dada a ajuda extra que você precisa e está atrasado, provocando sentimentos de ansiedade e baixa auto-estima.
• As crianças com autismo: Crianças com autismo têm dificuldade para se comunicar com os outros e compreender as regras sociais, que podem ser frustrantes para os professores e causam ansiedade na criança.
• Crianças com problemas comportamentais: As crianças com esta condição tendem a apresentar um comportamento anti-social e agressivo com os outros e desobedecer as regras. Estas crianças têm grande dificuldade na escola e muitas vezes entrar em apuros, causando ansiedade, o que agrava o mau comportamento.

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Identifica os sintomas específicos de ansiedade em seu filho. Para lidar com a ansiedade de suas experiências da criança na escola, você precisa entender completamente as causas dessas emoções negativas a reconhecer como expresso. Ele pode facilmente confundir o seu filho com a ansiedade mau comportamento, o que não é benéfico para qualquer um. Algumas das expressões comuns da ansiedade incluem:

• Ele se queixa de estar doente ou dor de estômago na noite de domingo ou segunda-feira de manhã antes de ir para a escola.
• Chorando ou acessos de raiva antes de ir para a escola ou durante as aulas.
• É irritadiço ou constantemente insiste escola perder.
• O mau comportamento está ficando pior que nos aproximamos do momento de ir para a escola.
• comportamento dependente: não deixar ir da mão, perna ou cintura pais.
• comportamento manipulador: chora, tem acessos de raiva extremas, agressivo ou ferir-se de modo a não ir à escola.

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Converse com os professores do seu filho. É uma boa idéia para falar com eles e observar como eles interagem com a criança na sala de aula. É muito importante que os pais têm uma boa comunicação com os professores em lidar com uma criança com necessidades especiais.

• Os professores podem saber mais sobre o comportamento diário de seu filho que de outra forma você não tinha ouvido. Eles podem ter padrões observados em relação a seu comportamento ansioso e dar-lhe conselhos construtivos sobre a forma de reforçar a aprendizagem da criança em casa.
• Por outro lado, os professores irão beneficiar o seu conhecimento, e você pode atualizá-los sobre os detalhes da condição do seu filho e informá-los sobre os problemas que ele teve.
• Também é ideal para conversar com o diretor e outros professores na escola para que todos que têm contato com o seu filho está ciente de sua condição e vai saber como lidar corretamente com quaisquer problemas que possam ter com ele.

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Observar o comportamento do seu filho na sala de aula. Seria bom que você perguntar ao professor se você pode dar ao luxo de ficar em uma classe e observar como seu filho se comporta. Isso vai ajudar você a entender a causa de sua ansiedade.

• Por favor note que seu filho pode ter um comportamento diferente do que o habitual, se você sabe que está em sala de aula. É melhor que você se sinta parte de trás da classe ou atrás de uma tela, onde ele não pode vê-lo.
• Preste atenção em como o seu filho responde a perguntas e pedidos professor observa como ele interage com outras crianças (se o fizerem) e tenta identificar os momentos em que ele está focada ou distraído.
• Também seria ideal para observar como ele se comporta no pátio na hora do recreio, porque a ansiedade não pode ser relacionado com a própria escola, mas com o aspecto social da escola e sua interação com outras crianças.

parte 2Lidando com a ansiedade

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tarefas Adapta à capacidade de cada criança. Uma das principais razões para a ansiedade de crianças com necessidades especiais na escola é a frustração e baixa auto-estima quando eles têm dificuldade em compreender o material e manter-se com seus pares. Portanto, é essencial para encontrar uma técnica de ritmo e aprendizagem adequada para o seu filho, que lhe permitirá aprender sem se sentir pressionado.

• Executar tarefas de fácil compreensão elevar a auto-estima e ajudá-lo a se sentir mais feliz de ir à escola. Isto é muito importante para crianças com distúrbios e deficiências de aprendizagem que realizam muito melhor quando trabalham em seu próprio ritmo.
• Embora o professor pode deixar o seu filho vai trabalhar separadamente, em certos casos, será necessário atribuir um assistente necessidades especiais que se sente o seu lado e leste, em classwork. Isso é muitas vezes necessário que as crianças com TDAH, que se beneficiam muito de ter alguém para ajudá-los a se concentrar e realizar tarefas.
• Isso permitirá que o seu filho para receber a atenção pessoal que merece, sem atrasar o resto da classe.

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Recompensar o bom comportamento com estímulos positivos. Use estímulos positivos gratificante e recompensar o seu filho por bom comportamento será muito benéfico para acalmar sua ansiedade para ir à escola. Existem vários métodos que você pode empregar recompensa:

• Usando um painel de estrelas é uma boa maneira para recompensar o seu filho por bom comportamento, porque é algo simples e que as crianças compreendam com facilidade. Para cada dia que seu filho vai para a escola sem reclamar, fazer todo o dever de casa ou fazer uma birra na entrada para a escola, obter uma estrela. Após uma semana de starlets (ou qualquer objetivo que você escolher), você pode dar um prêmio mais tangível, como um sorvete ou um pequeno brinquedo.
• Você também pode usar incentivos positivos elogiando seu filho toda vez que ele mostra bom comportamento ou concluir uma tarefa, não importa quão pequena. Diga ao seu filho que fez um bom trabalho, apláudelo ou dar uma etiqueta. Felizmente, isso vai motivar o seu filho para continuar a ser bom.
• Isto pode ser muito útil para crianças com autismo, porque vai ajudar a associar o bom comportamento com uma recompensa, mesmo que eles não podem compreender totalmente por que Você quer fazer uma tarefa específica ou agir de determinada maneira.

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Seja firme e assertiva com seu filho. Embora possa ser muito difícil, é importante ser firme e assertiva com seu filho sem embitter ou ser agressivo. As crianças precisam de limites e não devem ser autorizados a manipular seus pais ou professores com o mau comportamento para obter o seu caminho.

• Não deixe que a sua escola perder criança ou faça sua lição de casa só porque ele está chorando ou tem um acesso de raiva. Em vez disso, ter um momento para curvar-se e estar no mesmo nível e mostrado para saber por que tão relutantes em obedecer. Calmamente explicar por que você deve ir para a escola e dizer-lhe que ficaria muito feliz de ser gentil.
• Cedendo às lágrimas ou outro mau comportamento é mostrar o seu filho que é bom se comportar dessa forma e, portanto, sempre consegue o que quer. Isso simplesmente piorar as coisas mais.
• Isto é essencial para crianças com problemas comportamentais ou ADHD, que usam frequentemente destrutivo e agressivo para tentar a paciência de seus pais e professores e fugir com comportamentos. A melhor maneira de fazer essas crianças a entender é ser assertivo e recompensá-los por bom comportamento.

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Passe algum tempo com sua criança e ajudá-lo a fazer as tarefas. Para lidar com a ansiedade de crianças com necessidades especiais de ir à escola, é muito importante que os pais gastam muito tempo com eles e fazer o seu melhor para tornar a escola um lugar seguro e saudável para eles.

• Você pode sentar-se ao lado de seu filho enquanto fazendo lição de casa e orientá-lo na sua realização. Tente torná-lo divertido através de rimas ou jogos para ajudá-lo a se lembrar de informações e recompensá-lo cada vez que você terminar uma tarefa.
• Passar o tempo com seu filho e ajudá-lo a fazer a sua casa você vai identificar áreas específicas onde tem dificuldades, seja para pronunciar as palavras, resolver problemas de matemática ou apenas manter o foco. Então você pode colocar mais esforço em que área específica complementando as tarefas de seu filho exercícios extras em casa.
• Isto é crítico para crianças com dificuldades de aprendizagem que são muito inteligentes, mas não processam a informação da mesma forma que os outros fazem.

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Ajude seu filho a associar a escola com emoções positivas. Uma boa maneira de ajudá-lo a associar a escola com sentimentos de alegria e felicidade é através de role playing. Fazer o seu filho finge ser o professor, enquanto você é um estudante ou uso bonecas ou brinquedos pequenos para representar situações.

• Este tipo de jogo pode realmente revelar muitas coisas para ajudar a identificar as causas da ansiedade para o seu filho, porque você pode dizer ou fazer alguma coisa durante o jogo para chamar a atenção para uma questão ou problema. Por exemplo, almoçar sozinha na escola ou que têm um problema com o professor.
• Se possível, convide outras crianças para participar em jogos papel, tanto irmãos ou colegas de seu filho. Pergunte a eles representam um bom comportamento para seu filho com necessidades especiais pode-se observar, participar e aprender com isso. Então, ele pode tentar imitar esse comportamento em casa e na escola.
• Ensine-os a associar a escola com sentimentos de felicidade é essencial para crianças com várias deficiências, cuja ansiedade sobre a escola pode surgir a partir de emoções negativas associadas geralmente com esta, como medo de serem separadas de seus pais e se sentir ultrajado por não compreender as tarefas, frustrado por ficar em um fechado ou se sentir sozinho, devido à falta de identificação com as outras crianças.
• Ensinar-lhes que quando começam a escola mais velhos pode dar-lhe conhecimento e um título que seria muito valioso quando você conseguir um emprego bem pago.

dicas

• Para reforçar a aprendizagem em casa, tente usar livros chamativos, com cores fortes e brinquedos para captar a atenção do seu filho.

avisos

• Essas atitudes podem piorar a ansiedade e ser contraproducente:

• Exigindo apreciação apenas obter excelentes notas, sob pena de punição se você ficar "normal".
• Ameaçam mandá-lo para um internato "se ele não se comportar na escola e deve" (Sic).
• Forçá-lo a seguir o método de ensino tradicional.
• Se você assediar, ameaçar-lhe para vencê-lo "se você aprender a se defender".
• Humilhar ou ridicularizar em comparação com os seus pares e / ou amigos, mesmo com seus irmãos ou primos.
• I pressionado.
• Assustá-lo com o que "a vida é uma selva onde os fortes sobrevivem" (Sic).
• Atravessá-la fora com termos pejorativos como "lento", "preguiçoso", "bobo", "incapaz", Etc.
• Gritar não compreender a tarefa para a repreensão é porque "não prestar atenção" (Sic).