Como ensinar uma oficina de escrita

3 Métodos:introduz conceitosHora de começar a escreverLeia e comente

Em uma oficina de escrita, você transmitir um pouco da sua experiência em escrever outras pessoas e incentivá-la a escrever melhor. Muitas vezes, o workshop inclui instruções sobre como escrever, bem como compartilhar um pouco do que está escrito. Às vezes, ele também inclui uma análise do texto, dependendo do tipo de oficina para ensinar você preferir. Um workshop para ensinar a escrever, você deve introduzir conceitos e dar tempo para a escrita, leitura e crítica.

método 1
introduz conceitos
1
Decidir que tipo de escrita que você quer ensinar. Claro, você tem que escolher um dos grandes categorias, como ficção, não-ficção ou poesia, mas você também precisa restringir-se a ele.
  • Talvez você pode ensinar a um tipo específico de poema como villanelle ou soneto. Você também pode restringir você a não-ficção para memórias infantis.
  • Escolha algo que você já está familiarizado com e ter alguma experiência na escrita. Caso contrário, você não vai sentir a certeza de que você está ensinando.
  • 2
    Introduza um tipo de escrita. Certifique-se de explicar as bases, a menos que você sabe que todos os escritores em seu grupo estão em um nível mais elevado.
  • Em outras palavras, tomar o seu tempo para estudar a forma de iniciar o teste, que deve incluir o fim do trabalho e como todos se unem para acabar.
  • A melhor maneira de ensinar estilos diferentes é dar um exemplo ou mais de um tipo de escrita. Se for muito grande género, utilizando um fragmento.
  • Por exemplo, a melhor maneira de ensinar uma villanelle é através de um exemplo conhecido como "Não vá delicado nessa boa noite" Dylan Thomas.
  • Dê exemplos mostrar aos alunos como é suposto estar a trabalhar um gênero e que ensinar-lhes o que funciona bem eo que não funciona.
  • 3
    Analisa os componentes. Explica cada parte do tipo de escrita, parte por parte.
  • Por exemplo, em uma história, nós estamos falando sobre o enredo, personagens, diálogo, etc.
  • Se um soneto, você fala sobre o esboço de rima, ritmo e métrica e linguagem metafórica.
  • No gênero de não-ficção, ele está falando sobre o que faz um bom ensaio. Isso inclui como envolver o leitor no início através de detalhes e de trama.
  • 4
    Fale sobre como escolher as palavras. Gêneros diferentes requerem diferentes idiomas para se adequar ao seu estilo individual.
  • Ele fala sobre como as palavras que você escolher pode afetar o tom da história ou um poema e como escolher as palavras para valorizar a história, em vez de diminuí.
  • Por exemplo, usando muitas palavras longos podem distrair o leitor e usar inadequados para jargões públicas.
  • Se você tiver tempo, tentar escrever um exemplo com as contribuições de todos os alunos. Você pode distribuir um papel para cada aluno para acrescentar algo ou apenas escrever na lousa, enquanto os estudantes estão dizendo suas contribuições.
  • Durante este tempo, ela incentiva os alunos a interagir uns com os outros. Considerar a formação de grupos de projecto, e dar-lhes um teste escrito para análise em conjunto e apresentá-lo ao grupo. Ao fazê-los trabalhar em um grupo, você ajudar a saber, o que ajudará mais tarde ao fazer a crítica.
  • método 2
    Hora de começar a escrever

    1
    Tire algum tempo para escrever. O tempo para escrever deve ser de pelo menos 15 minutos, mas 30 minutos seria melhor. Isso vai depender do tipo de escrita que você faz.
    • Incentiva os alunos a escrever livremente. Isto significa que escrever a primeira coisa que vem à mente deles, pelo menos inicialmente.
    • Se você trabalha os editores de uma forma particular, divide o tempo entre um período de escrita livre e um tempo para mudar a maneira de ensinar.
    • Deixe que ele saiba alunos que seus redações não tem que ser perfeito. Eles são apenas um rascunho, mas não o produto final.
  • 2
    Use redacção de orientações para ajudar os alunos a começar a escrever. Criar um padrão de suas experiências pessoais.
  • Começar a pensar em uma história engraçada ou estranha que aconteceu com você, como quando você descobriu que seu gato tinha deixado de funcionar na gaiola Hedgehog ou como você conseguiu um emprego de tropeçar com o CEO.
  • Escreva o começo da história, mudar os detalhes como desejado.
  • No entanto, não escreva o fim. Isso vai incentivar escritores de inventar sua própria história.
  • 3


    Use uma pergunta para um padrão de escrita. Alternativamente, cria uma pergunta estranha para a elaboração de uma boa orientação.
  • Por exemplo, uma pergunta como "O que acontece quando você quer a sua casa em um completamente diferente? Place."
  • Algo interessante impulso a imaginação dos seus autores. Pode levar algum tempo para o brainstorming, a fim de criar ideias.
  • Pense em perguntas que ajudam o leitor a imaginar coisas diferentes.
  • Por exemplo, você pode criar uma série de perguntas que se concentram em uma coisa direção errada. Você pode fazer perguntas como "o que é o gosto roxo?" Ou "Qual é o seu cheiro de música clássica?".
  • 4
    Encontrar um padrão online. A internet tem várias orientações que irão ajudar seus alunos a começar a escrever.
  • Escolha um nível adequado para a faixa etária que você está ensinando como algo mais simples para os estudantes mais jovens.
  • 5
    Use um objeto como uma diretriz. Peça aos alunos que trazer objetos e colocá-los na frente.
  • Deixe os alunos a escrever sobre o que querem (deixá-los todos em frente da classe).
  • fotografias antigas ou postais são também grandes orientações. Basicamente, você pode usar qualquer coisa que promova uma idéia como uma diretriz.


  • método 3
    Leia e comente
    1
    Incentiva os alunos a compartilhar seu trabalho. Permite que qualquer aluno a ler o que você quer.
    • No entanto, não forçar ninguém a ler.
    • Você pode fazê-los ler a partir de seus sites ou tê-los vir para a frente da classe.
    • Os estudantes podem ser mais confortável em seus sites, mas eles estão também dar-lhes a experiência de ler em público.
  • 2
    Dê aos seus comentários e incentiva os alunos a fazer o mesmo. Hazle lembrar os alunos ea si mesmo que não é o momento para criticar. Use comentários positivos, porque estes são apenas os primeiros esboços.
  • Diga aos alunos que funciona e ajudá-los a ver a direção que o trabalho pode tomar.
  • Faça incisiva para colocá-los nas questões direção certa.
  • 3
    Tire um tempo para a crítica formal. Se você estiver indo para adicionar um momento crítico para a sua oficina, você deve fazer os alunos a trazer uma mais polido ou entregá-lo no trabalho de antecedência.
  • Tendo uma crítica pode ser uma ótima maneira de garantir que os alunos a compreender como ele está realizando o trabalho.
  • Deixe os alunos compartilhar o seu trabalho. Entregar o trabalho com antecedência é mais difícil de organizar, mas dá aos alunos tempo para ler o trabalho dos outros.
  • Se você ler em sala de aula, você pode distribuir materiais impressos ou fazer um aluno que leia. Você pode até mesmo fazer uma combinação de ambos.
  • Se o grupo for muito grande, tente dividi-la em pequenos grupos. Você não pode comentar o trabalho de cada aluno, mas os alunos podem fazer sugestões de outros estudantes.
  • 4
    Hazle lembrar aos alunos que as críticas devem ser construtivas. A crítica deve ser algo que o escritor pode realmente melhorar, ao invés de ter confuso.
  • Por exemplo, uma boa revisão pode ser algo como "eu acho que você demasia a palavra" como "neste julgamento" em vez de dizer algo confuso, como "Eu não gosto é a oração."
  • Cada avaliação deve ser apoiado com uma explicação como "Eu acho que o esquema de rimas não funciona porque as palavras rima muito limitados que você escolher e se torna uma monótona quando você está escrevendo sobre um problema mais sério."
  • Além disso, cada pessoa deve se esforçar para encontrar algo de positivo em cada ensaio escrito.
  • 5
    Dê aos seus alunos algo que eles podem se mover para a frente. Dê seu estudantes algo para ler ou deixá-los um padrão de escrita.
  • Diga-lhes a forma de desenvolver a formulação ter trabalhado em sala de aula.
  • Isso reforça o que aprenderam em sala de aula. Fale com eles novamente no caminho e tentar usar exemplos de ensaios de estudante.
  • Talvez você pode dar sugestões de como os alunos podem publicar sua escrita. Você pode recomendar bons sites como Duotrope.
  • Artigos Relacionados